一、聚焦风险管控与数智赋能 筑牢校园安全坚实防线

为深入贯彻教育部关于高校实验室安全工作的最新部署，全面提升实验室安全管理水平，2026年4月23日，由教育部科学技术与信息化司、高等教育司联合主办，上海交通大学承办的“第五届高校实验室安全工作专题培训”以线上线下相结合的方式隆重举行。我们在1号楼205会议室设立校级分会场，负责学校实验室安全监管工作的现教中心刘新军科长、席海燕、高建斌老师；各二级学院实验室安全管理人员许正华、连文宁等老师通过线上平台集中学习，实现了安全管理队伍培训的同步化与精准化。教育部科学技术与信息化司司长张国辉出席并作开班动员和工作部署，上海交通大学校长蒋兴浩致欢迎辞。来自全国高校实验室安全领域的领导、专家和管理骨干齐聚一堂，以“统一思想、交流经验、提升能力”为目标，共同探讨实验室安全全域智慧化发展的新路径。

二、把准形势 压实链条 部署全年重点任务

张国辉司长指出，实验室是高校科学研究与人才培养的核心阵地，实验室安全事关师生生命安危和校园稳定，是严肃的民生问题与社会问题。他强调，各级教育行政部门和高校必须提高政治站位，牢固树立“人民至上、生命至上”理念。并梳理了实验室安全工作在责任传导、制度执行、危险源管控、教育培训和队伍建设等七个方面的问题，明确要求各高校坚持“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的方针，严格落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的要求，压实学校监管责任、院系主体责任和实验室直接责任，构建横向到边、纵向到底的全链条责任闭环。

培训会上，教育部校园安全智库专家、清华大学艾德生教授对《2026版高校实验室重要危险源主要风险清单与检查项目表》进行了系统解读。他以“高校实验室安全风险管控与隐患治理要点”为题，明确提出要从静态管理全面转向“静态掌握、动态管控”。艾德生强调，各高校必须依据清单逐条比对，建立“一室一表、一校一台账”的动态风险管控体系，将风险识别与隐患整治作为长期性、持续性工作常抓不懈。

三、数智赋能 闭环治理 分享先行实践样本

在经验分享环节，上海交通大学与黑龙江省教育厅分别展示了各具特色的创新实践。上海交通大学党委常委、副校长蒋兴浩以“交融智治、筑安致远”为题，系统介绍了学校聚焦“人、物、管、环”四个要素，构建全域协同安全治理架构与全链闭环常态监督机制的实践，展现了以数字化赋能安全教育与质量提升的探索成果。

黑龙江省教育厅副厅长赵雅琴分享了“全员准入、数智闭环”的管理模式。黑龙江依托多校区统一的信息化平台，打通数据壁垒，实现化学品管理、教育培训、危废处置等环节线上一体化办理。特别是东北农业大学率先推出的人工智能赋能隐患排查课程，学生可通过拍照上传由大模型识别并判定隐患等级，累计访问量已超1200万；哈尔滨工业大学推行的“4查1督”体系，将自查、互查、专项查与综合督查贯通联动。数智化手段正在将实验室安全管理从静态监管重塑为实时感知、智能预警的主动防控形态。

筑牢根基 以高水平安全保障高质量发展

全体参会人员认真聆听、详细记录，对当前高校实验室安全管理面临的新形势、新要求和新路径有了更加深刻地把握。参会教师一致认为，本次培训既有宏观政策指引，又有微观实操指导，特别是分级分类管理、数智化监控预警、全员准入考核等先进理念，对我们实训室安全管理具有极强的针对性和启发性。

现代教育技术中心的刘新军科长说：下一步，我们将以此次培训精神为指引，从严压实各级安全责任：

一是健全责任体系，全面落实“党政同责、一岗双责”和“校—院—实验室”三级安全责任制，签订年度安全责任书。

二是对标《重要危险源风险清单与检查项目表》，迅速启动全校实训室风险等级评定与隐患起底式排查。重点针对电脑实训室、工坊实训室、电商直播实训室等场所的用电布线、设备过载、消防设施等关键环节，建立闭环整改台账。

三是强化安全准入与教育培训，完善“先培训后准入、考核合格方可使用”的制度。

四是依托学校专业特色，积极探索信息技术、物联网手段在安全管理中的深度应用，逐步搭建智慧安防平台。为开云官方版网站登录入口实验室建设提供坚实的安全保障。

文图/席海燕

审核/刘新军